2025年7月10日(木)
881福岡教師塾３
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- 2(水) 873特別支援教育専門的指導力向上コース（視覚障がい教育）３
- 3(木) 811教科教育ミドルリーダー養成講座 ー若手の先生の学習指導に指導・助言ができるミドルリーダーの育成ー１
- 8(火) 県立学校等新任校長研修会
- 10(木) 881福岡教師塾３
- 23(水) 821学校経営参画ミドルリーダー養成講座２
- 23(水) 873特別支援教育専門的指導力向上コース（視覚障がい教育）４
- 23(水) キャリアアップ119高校「情報Ⅰ」～問題解決・探究における情報活用～
- 23(水) キャリアアップ120農業・水産科におけるプロジェクト学習・ポートフォリオ ～一人ひとりのよさと自ら考える力を高める！～
- 23(水) キャリアアップ205今求められるミドルリーダーのリーダーシップ～よく分かるマネジメントのノウハウ～
- 24(木) 811教科教育ミドルリーダー養成講座 ー若手の先生の学習指導に指導・助言ができるミドルリーダーの育成ー２
- 24(木) キャリアアップ110図画工作科、美術科の授業づくり(小中合同)～造形的な見方・考え方を働かせる学習活動の充実～
- 24(木) キャリアアップ122商業教育が地域活性化をプロデュース！～起業家精神を学ぶ～
- 24(木) キャリアアップ201子供の学びを未来へつなぐ「キャリア教育」！～今求められる実践～
- 25(金) キャリアアップ204安心して学ぶ基盤をつくる学級経営～先生も児童生徒もエンパワメント！～
- 25(金) キャリアアップ117授業動画を見て学ぼう（小中合同）～道徳科の目標を実現する授業づくりのポイント～
- 25(金) キャリアアップ106高等学校数学科の授業づくり ～個別最適な学びの実現を目指して～
- 29(火) キャリアアップ112自立した消費者の育成を目指した家庭科の授業づくり～生涯を見通した金融リテラシーについて～
- 29(火) キャリアアップ194里山森林体験講座～里山林の多面的機能と持続的利用～１
- 29(火) キャリアアップ202子供が育つ、教師が変わる、地域に広がる、総合的な学習の時間～地域と協働した探究課題の解決を通して～
- 29(火) キャリアアップ605進めよう！病弱・身体虚弱の子供の理解と指導
- 30(水) キャリアアップ104算数科の授業づくり～個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて～１
- 30(水) キャリアアップ107観察、実験の見通しを大切にした理科の授業づくり（小中高合同）～小中高のつながりを意識した授業をつくろう～
- 30(水) キャリアアップ108幼・保・小のつながりを大切にした生活科の授業づくり～子供の育ちに寄り添う実践をもとに考えよう～
- 30(水) キャリアアップ194里山森林体験講座～里山林の多面的機能と持続的利用～２
- 30(水) キャリアアップ208教職員の働き方改革～ウェルビーイングを高める働きやすさと働きがい～
- 30(水) キャリアアップ402不登校児童生徒への対応 －組織的な取組を通して－
- 31(木) キャリアアップ115子供の学びをつなぐ外国語科の授業づくり（小中合同） ～小・中の接続を意識した言語活動の充実～
- 31(木) キャリアアップ123子供の学びを広げ、深める学校図書館 ～センター機能の活用を通して～
- 31(木) キャリアアップ207学校組織マネジメント～質の高い教職員集団の形成に向けて～
- 31(木) キャリアアップ603進めよう！知的障がいのある子供の理解と指導１