このコンテンツは令和2年度義務基本研修オンデマンド講座として公開したものです。
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教科等の学習指導Ⅱ（国語科）
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教科等の学習評価と改善Ⅱ（国語科）
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教科等の学習指導Ⅱ（社会科） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（社会科）
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教科等の学習指導Ⅱ（算数科） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（算数科）
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教科等の学習指導Ⅱ 教科等の学習評価と改善Ⅱ －理科－
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教科等の学習指導Ⅱ（生活科） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（生活科）
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教科等の学習指導Ⅱ（音楽科） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（音楽科）
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教科等の学習指導Ⅱ（家庭科） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（家庭科）
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教科等の学習指導Ⅱ（外国語） 教科等の学習評価と改善Ⅱ（外国語）
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なぜストレスマネジメント？
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ストレスって何？ストレスへどう対処する？
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教育課程説明【総則】
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人権教育の基本的な考え方を知る
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一人一人を大切にする関わりについて考える
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人権問題について考える力を育てる
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生徒指導とは
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教育相談とは
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生徒指導上の諸課題への対応
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特別支援教育とは
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困難さのある児童生徒の理解と指導
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指導の根底に、いつも特別支援教育を
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今、求められる学習指導
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「何ができるようになるか」について
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「何を学ぶか」について
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「どのように学ぶか」について
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主任主事に求められる役割
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個別の人権課題について①
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個別の人権課題について②
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学校における人権教育推進上の課題➀
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学校における人権教育推進上の課題②
