福島県教育センター・研究紀要Vol.29

2年の「一次関数」を中心として、全学年の関数領域の指導について研究した。関数指導においては、「図などとの関連により、一次関数の式を理解させること」、「対応表・グラフ・式の相互関連を図った指導をすること」や「コンピュータを活用すること」が効果的であった。さらに、小学校6年と中学校1年の「比例」の授業の実践をとおして、系統性を踏まえた指導の在り方を考えた。

 ■副題: 学力向上のための授業改善に関する調査・実践研究〜授業改善を図る実践研究(I)(中学校数学)
 ■著者: 
 ■発行機関: 福島県教育センター
 ■分類番号: 
 ■都道府県・機関別番号: 
 ■受入番号: 
 ■受入年: 2000
 ■受入月: 05

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