相模原市教育研究所・研究集録第１７０集

　■副題：　子どもの学び探る評価法を生かした学習のあり方の研究
　■著者：　
　■発行機関：　相模原市教育研究所
　■分類番号：　F4-01
　■都道府県・機関別番号：　か20-04
　■受入番号：　190
　■受入年：　1998
　■受入月：　12