広島県立教育センター・研究紀要第２７号

総合的な学習の時間を実施していく上で「協動体制」をどのように確立していけばよいのかということについて「校内推進体制の確立」「総合的な学習の内容づくり」「保護者・地域との連携」といった視点から、先進校の実践に関する調査研究を通して明らかにする。

　■副題：　中・高等学校における総合的な学習の事例に関する研究〜協動体制の確立について
　■著者：　梶川宏
　■発行機関：　広島県立教育センター
　■分類番号：　
　■都道府県・機関別番号：　
　■受入番号：　
　■受入年：　2000
　■受入月：　03