広島大学学校教育学部附属教育実践研究指導センター 学校教育実践学研究 第4巻

 ■副題: 生徒の数学学習力について 〜ガテーニョ・アプローチによるn進法の指導を通して〜
 ■著者: 
 ■発行機関: 広島大学学校教育学部附属教育実践研究指導
 ■分類番号: A2
 ■都道府県・機関別番号: ひ01-05
 ■受入番号: 5307
 ■受入年: 1999
 ■受入月: 03

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