■副題： 通級指導教室における人とのかかわりに困難さを有する発達遅滞幼児の事例研究〜子どもと援助者の関係の発達に視点をおいて〜 ■著者： ■発行機関： 岐阜大学教育学部附属障害児教育実践センタ ■分類番号： I1-01 ■都道府県・機関別番号： き01-05 ■受入番号： 919 ■受入年： 1998 ■受入月： 04 前の記事へ 一覧を表示 次の記事へ
