奈良県立教育研究所・研究紀要第７号

肢体不自由児、　知的障害児、自閉症児、健常者に対して、動作法の「タテ系動作訓練法」を用いて姿勢の改善を行う。その取組を通して姿勢の改善のみならず、こころにどのような変容が起こるのか、またその共通点はどのようなものなのかを考察する。

　■副題：　姿勢指導を通しての心の変容〜障害児と健常者との共通点
　■著者：　毛利孝
　■発行機関：　奈良県立教育研究所
　■分類番号：　
　■都道府県・機関別番号：　
　■受入番号：　
　■受入年：　2000
　■受入月：　03