本校で５年前から実施している「わたしの研究」を充実・発展させることが「総合的な学習の時間」につながると考え取り組んだ。実践においては、身近な地域の環境に焦点を当て、課題設定、実施計画、指導体制、地域人材の活用等に工夫をしてみた。さらに見通しをもたせるように工夫したワークシートやポートフォリオ評価を取り入れることにより、児童が追究の楽しさを感じ、充実した活動につながった。
■副題： 追究の楽しさを実感する「総合的な学習の時間」の展開〜身近な地域の自然環境を通して
■著者： 玉城奈美子
■発行機関： 名護市立教育研究所
■分類番号：
■都道府県・機関別番号：
■受入番号：
■受入年： 2000
■受入月： 03
