千葉市教育センター・研究紀要第8号

日常の授業中で行われている教育相談的アプローチを今一度見直し、ふれあい(心の交流)のある教育相談のあり方を探った。

 ■副題: ふれあいを生かした学校教育相談のあり方に関する研究
 ■著者: 佐藤宏喜
 ■発行機関: 千葉市教育センター
 ■分類番号: 
 ■都道府県・機関別番号: 
 ■受入番号: 
 ■受入年: 2000
 ■受入月: 03

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