千葉市教育センター・研究紀要第８号

日常の授業中で行われている教育相談的アプローチを今一度見直し、ふれあい（心の交流）のある教育相談のあり方を探った。

　■副題：　ふれあいを生かした学校教育相談のあり方に関する研究
　■著者：　佐藤宏喜
　■発行機関：　千葉市教育センター
　■分類番号：　
　■都道府県・機関別番号：　
　■受入番号：　
　■受入年：　2000
　■受入月：　03