佐世保市教育センター・研究紀要７０号

本研究は、「社会科において、問題解決的な学習課程の中で、評価を工夫し、一人一人に応じた適切な支援を行えば、児童・生徒は自らの学習を見つめ、意欲的に追究する力を身につけることができるのではないか。」という仮説のもと、検証授業の実施とアンケート等による調査研究を行い、分析を通して理論的にまとめたものである。

　■副題：　一人一人が意欲的に追究する社会科授業の創造〜自ら学ぶ意欲を育てる評価・支援の在り方を求めて
　■著者：　松田禎治
　■発行機関：　佐世保市教育センター
　■分類番号：　
　■都道府県・機関別番号：　
　■受入番号：　
　■受入年：　2000
　■受入月：　01