算数科において、生きる力を育成するために、自己評価に着目し、子どもが自己評価を行う自己評価活動の過程そのものに教育的な価値を求めた。そして、自己評価の働き、意義について考察した。また、子どもの自己評価能力を育成するために、２・４・６学年において、学級の実態に応じた形で「発言すること」「書くこと」に関する学習活動を設定し、授業実践を通して、その妥当性を検証した。
■副題： 算数における子どもの自己評価能力を育成する指導法の研究
■著者： 浜田嘉昭
■発行機関： 三重県総合教育センター
■分類番号：
■都道府県・機関別番号：
■受入番号：
■受入年： 2000
■受入月： 03
