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ミニ研修動画 新学習指導要領①～前文の理解～
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ミニ研修動画 新学習指導要領②～リーフレットでつかむ全体像～
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ミニ研修動画 新学習指導要領③～「総則」重要です！～
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ミニ研修動画 新学習指導要領④～社会に開かれた教育課程～
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ミニ研修動画 新学習指導要領⑤～学びの地図～
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ミニ研修動画 新学習指導要領⑥～「学習する子供の視点に立つ」こと～
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ミニ研修動画 新学習指導要領⑦～「資質・能力の育成」その重要性～
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ミニ研修動画 新学習指導要領⑧～「資質・能力」の３つの柱①～
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ミニ研修動画 新学習指導要領⑨～「資質・能力」の３つの柱②～
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Zoomを使ったオンライン授業の方法（学校・教師用）
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Zoomを使ったオンライン授業への参加の方法（児童生徒用）
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学校広報のためにSNSを活用しようとしている先生方へ―第一歩を踏み出すために―Twitterアイコン機能紹介編―
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学校広報のためにSNSを活用しようとしている先生方へ―Instagram個人アカウントアイコン機能紹介編―
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学校広報のためにSNSを活用しようとしている先生方へ―第一歩を踏み出すために―Facebook学校応報への活用提案編―
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学校広報のためにSNSを活用しようとしている先生方へ―第一歩を踏み出すために―Instagram学校応報への活用提案編―
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学校広報のためにSNSを活用しようとしている先生方へ―第一歩を踏み出すために―Twitter学校応報への活用提案編―
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お子さんが自分で生活のリズムを整える「スケジュールボード」
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スクラッチでプログラミングにチャレンジ
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スクラッチで復習しよう（小学校６年生・理科・水溶液）
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スクラッチで復習しよう（小学校４年生・算数・２けた÷１けたのわり算）
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鍵盤ハーモニカのレッスン
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福岡は素敵な伝統文化がいっぱい！一緒に見てみよう！ ～皆さんも身近な生活文化を探してみませんか？～
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知的財産権とアイデアづくり
