【令和3年度】肢体不自由と知的障がいを併せ有するＡ児が、自らコミュニケーション手段を選択し、身近な出来事を伝えることができる自立活動
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||||
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | |||||
- 3(月) キャリアアップ603進めよう！知的障がいのある子供の理解と指導１
- 3(月) キャリアアップ107算数科・数学科の授業づくり（小中合同）～深い学びの実現に向けて教科書を一工夫～
- 4(火) キャリアアップ111子供が主体となる音楽科の授業づくり（小中合同）～子供のわくわくを引き出すための教師の役割～
- 4(火) キャリアアップ123外国人児童生徒等への支援の充実～学級担任・日本語指導担当で学ぶ支援と授業づくり～
- 4(火) キャリアアップ301知って、考え、深めよう！個別の人権課題－指導方法の工夫・改善に向けてー
- 4(火) キャリアアップ401いじめ・不登校への組織的な対応ー「チーム学校」による生徒指導体制の構築ー
- 4(火) キャリアアップ195気象等に関する防災教育研修講座（小中特）～防災気象情報を活用した危機管理～
- 5(水) 881福岡教師塾４
- 5(水) キャリアアップ191美術・図画工作科教育研究～木からつくる和紙づくり～１
- 5(水) キャリアアップ192書写基礎講座
- 5(水) キャリアアップ196気象等に関する防災教育研修講座（高）～防災気象情報を活用した危機管理～
- 6(木) キャリアアップ102子供と共に学びを楽しむ国語科の単元づくり（中学校）～子供の問いを原動力に～
- 6(木) キャリアアップ105高等学校地理歴史科・公民科における授業づくり～単元をデザインする～
- 6(木) キャリアアップ116高等学校外国語科の授業づくり～話すこと【やり取り】における発信能力育成を目指して～
- 6(木) キャリアアップ604進めよう！肢体不自由のある子供の理解と指導
- 6(木) キャリアアップ193書道鑑賞力・実技力養成講座
- 7(金) キャリアアップ191美術・図画工作科教育研究～木からつくる和紙づくり～２
- 7(金) キャリアアップ101子供と共に学びを楽しむ国語科の単元づくり(小学校)～子供の問いを原動力に～
- 18(火) 令和９年度福岡県公立学校教員採用候補者選考試験 第二次試験 事前準備（県立学校）
- 19(水) 令和９年度福岡県公立学校教員採用候補者選考試験 第二次試験（県立学校）
- 21(金) 811教科教育ミドルリーダー養成講座 ー若手の先生の学習指導に指導・助言ができるミドルリーダーの育成ー３
- 21(金) 821学校経営参画ミドルリーダー養成講座２
- 21(金) キャリアアップ113人生100年時代の課題に挑む家庭科の授業づくり（小中高合同）
- 21(金) キャリアアップ204学級経営のマインドとスキル～社会の変化に対応した学校の変化へ～
- 24(月) キャリアアップ001令和の事務職員の役割の変化～令和の日本型学校教育における経営参画～
- 25(火) キャリアアップ302日常からはじめよう、人権教育ー人権感覚を育成する授業づくりに向けてー
- 25(火) 令和９年度福岡県公立学校教員採用候補者選考試験 第二次試験 予備日（県立学校）
- 25(火) キャリアアップ603進めよう！知的障がいのある子供の理解と指導２
- 26(水) 873特別支援教育専門的指導力向上コース（聴覚障がい教育）５
- 26(水) 令和８年度県立学校等新任教務主任研修会（第２回）
- 26(水) 令和９年度福岡県公立学校教員採用候補者選考試験 第二次試験 予備日（県立学校）
- 27(木) キャリアアップ402子供を「命」の危機から救うために－子供のＳＯＳへの対応－
- 27(木) 令和９年度福岡県公立学校教員採用候補者選考試験 第二次試験 予備日（市町村立学校）
- 31(月) 令和８年度第２回福岡県指導主事等研修会