相模原市教育研究所・研究集録 第170集

 ■副題: 子どもの学び探る評価法を生かした学習のあり方の研究
 ■著者: 
 ■発行機関: 相模原市教育研究所
 ■分類番号: F4-01
 ■都道府県・機関別番号: か20-04
 ■受入番号: 190
 ■受入年: 1998
 ■受入月: 12

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