初任者研修制度において、実務的な研修の場である校内研修の問題点・改善点について研究を進めた。その結果、学校全体の指導協力の下で研修を進める組織は出来ているが、実際には、指導教員や教科指導員が中心になって行っていることが分かった。そして、多様な生徒に対する教科指導、生徒指導などにおいては、全職員によるその状況に応じたきめ細やかな指導助言が必要であることが研究できた。
■副題： 初任者を育てるための校内研修の在り方
■著者： 大森弘和
■発行機関： 愛媛県総合教育センター
■分類番号：
■都道府県・機関別番号：
■受入番号：
■受入年： 2000
■受入月： 03
