■副題： オープンアプローチにおける学習過程での自己評価について 〜中学校数学科第３学年「課題学習」による事例研究〜 ■著者： ■発行機関： 埼玉大学教育学部附属教育実践研究指導セン ■分類番号： A2 ■都道府県・機関別番号： さ10-05 ■受入番号： 5124 ■受入年： 1998 ■受入月： 08 前の記事へ 一覧を表示 次の記事へ
