はじめに ・・・辻 延浩
第１章 総論
探求的学習を通した、グローバル社会に生きてはたらく資質・能力の育成ー「問い」から始まる教科の授業、総合学習をつないで実現する、深い学びの提案ー・・・井上哲志
第２章 必修教科書の研究
１．国語 グローバル社会に生きてはたらく言葉の力を育む国語科授業の実践ー自ら「問い」を立て、探求的に生徒が学ぶ国語科授業・・・井上哲志
「現代的な諸課題」に関連させた詩の創作の単元構成ー第１学年「『びわこうた』をつくろう・朗読しよう」「『びわこうた』に磨きをかけよう」・・・永田郁子
２．社会 グローバルに生きてはたらく社会的な見方・考え方を育てる授業の実践ー主権者として 主体的に社会に関わる態度の育成をめざしてー・・・倉 公一
社会科における自ら問いを立てる学習の在り方とその成果ー・・・七里 広志
３．数学 数学的に考える資質・能力の育成ー「学びに向かう力」を３つの視点から見取るー・・・山下 亮
グローバル社会に生きてはたらく数学的思考を養う課題設定について・・・山本 真澄
４．理科 ESDの視点に立った生物の多様性に関する課題をテーマとした理科の授業づくりー習得知識・技能を引き出す探求的学習の開発・・・澤 一樹
探求的学習の単元構築と倫理的に発信する力の育成に関する研究ー仮説を設定する力・反
する力の育成のための指導についてー・・・原田雅史
５．音楽 自分の想いや意図を音で表現することができる力の育成ー音楽を使って表現できる課題設定についてー・・・髙月 道代
６．美術 グローバル社会に生きてはたらく創造的活動を取り入れた授業づくりー造形的な見方・考え方を働かせた「問い」と目標のリフレーミング・・・西田 諭史
７．保健体育 実生活につながる保健体育学習指導ー「体つくり運動」を通した、豊かなスポーツライフの実現に向けて・・・若宮 隆洋
８．技術・家庭 グローバル社会に働くイノベーション力を育む授業実践ー「ものづくり」の視点を生かした探求的な学びー・・・島田 拓哉
適切に選択・判断し生活していく力を養う家庭科教育ーグローバル社会を生き抜くエシカル消費者をめざして・・・池田 麻衣
９．外国語（英語） 教科横断的授業を通して「グローバル社会に生きてはたらく資質。能力」を育成するー英語✖社会のCLIL実践ー・・・宇田 竜子
５ラウンドシステムで４技能をバランス良く身につけるー教科書の表現を用いて自分の言葉で伝えられる自律学習にー・・・澤田 真実
第二言語取得における学びに向かう力の育成－自己調整学習を促す指導の工夫と学びをつなげる振り返りの仕方について・・・牧野 尚史
１０．道徳 道徳科におけるカリキュラム・マネジメントを意識した授業自実践ー教科横断的な取り組みによる「主体的・対話的で深い学び」の実践・・・倉 公一
第３章 総合的な学習の時間、特別活動等の研究
1BT 個の学び・協働の学びの中での「問い」を立てる力の育成・２ー総合的な学習の時間「BIWAKO TIME」における生徒の「問い」を支える指導と評価ー・・・永田郁子
２．情報の時間 「情報の時間」の単元構成の再設計とその実践について・・・原田 雅史
３．国際教育 国際理解教育から国際教育への実践ーグローバル社会に生きてはたらく資質・能力を育成する国際教育ー・・・宇田 竜子
４．ICT・GIGA GIGAスクール構想における、ICT環境の整備と実用について・・・山本真澄
第４章 カリキュラム評価
１．学校評価・生徒質問紙調査および学力調査にみる本校教育の成果・・・七里 広志
本校教育研究のあゆみ
あとがき・・・澤田 一彦
■発行機関： 滋賀大学教育学部附属中学校
■分類番号： A2
■都道府県・機関別番号： し10－０７
■受入番号：R4-25
■受入年：2021
■受入月：12
