目次
はじめに
第１章 研究の概要
第２章 主体的・協働的に学びの自覚を促す「学習ログ」のあり方（実践事例）
実践事例１ 主体的な学びと学ぶを自覚する授業づくり
実践事例２ 主体的・協働的にい学びの自覚を促す「学習ログ」のあり方について
実践事例 国語１ 主体的に学習を調整していく子どもを育成する中学校国語科の授業
実践事例 国語２ 自立した読み手を育てる文学的文章の単元デザイン
実践事例 国語３ 〈自立した読者〉を目指して子どもが自ら問いを立てて、学習ログを活用しながら協働的に検討・共有することを通して、自分の読みを深める授業
実践事例 社会１ 生徒が学習ログを活用し、学びのつながりを自覚できる中学校社会科の授業研究
実践事例 社会２ 社会科のおける探求的な学びを支える学習ログ
実践事例 社会３ 社会的事象に自ら関わるための学習ログのあり方
実践事例 社会４ 中学校社会科における学習ログのあり方についての一考察
実践事例 数学１ 中学校数学科における学びの自覚を促すための「学習ログ」の在り方
実践事例 数学２ 単元別自由進度学習において「学習ログ」を活用し、主体的・協働的に学習する生徒の育成を目指した数学の授業実践
実践事例 理科１ 科学的な探求のプロセスにおいて、生徒が「学習ログ」を活用し、自ら学びの広がり・深まりを実感する理科の授業
実践事例 理科２ 誰一人取り残さない理科授業を目指す「学習ログ」の在り方
実践事例 音楽 旋律創作における学習ログの活用について
実践事例 美術 学びの自覚を促し、追究する力を育てる、学習資源の在り方を探る
実践事例 英語１ 学びの自覚を促し、次の学びに生かす「学習ログ」のあり方
実践事例 英語２ 高等学校英語科における個別最適な学び・協働的な学びの実演
実践事例 特別支援教育 ３次支援システムの結果から見えてきたことについて
■発行機関： 公益財団法人 日本教材文化研究財団
■分類番号： A2
■都道府県・機関別番号： と４０－１５
■受入番号：R6-73
■受入年：2024
■受入月：6
