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教科・領域等	発表者	研究発表主題	担当教育 研究機関
総合的な学習の時間 （小・中・高）	福岡県教育センター 指導主事 山邉 孝之	小学校・中学校・高等学校における総合的な学習の時間 〜全体計画の考え方＆具体的な展開〜	福岡県教育 センター
総合的な学習の時間 （小学校）	鞍手町立室木小学校 教諭 原 伸明	自ら学び成就感を味わう学習指導のあり方 〜学びを深めるポートフォリオの再構築を中心に〜	鞍手郡教育研究所
総合的な学習の時間 （中学校）	大牟田市立船津中学校 教諭 田上 民男	「総合的な学習の時間」における「生きる力」の評価研究 〜指導計画に基づく評価規準の作成及び実践を通して〜	大牟田市 教育研究所
環境教育 （小学校）	柳川市立城内小学校 教諭 檀 恵里子	ＥＭで堀割水質改善に取り組む子どもを育てる環境教育 〜体験と考察の繰り返し活動を通して〜	柳川市教育研究所
不登校への対応（小・中学校）	福岡県教育センター 指導主事 熊本 仁	「不登校の解消をめざして」〜今学校に求められている３つの視点からのアプローチ〜	福岡県教育 センター
道徳教育 （小学校）	小石原村立 小石原小学校 教諭 山下 冊	地域にかかわる子供を育てる道徳学習の展開 〜地域人材とのふれあい体験を生かした活動構成の工夫を通して〜	甘木・朝倉 広域圏総合 教育センター
道徳教育 （小学校）	筑後市立水田小学校 教諭 中村深雪	道徳的価値を受け入れる子どもが育つ道徳学習 〜モラルジレンマ資料による自己との対話を段階的に深める工夫を通して〜 資料１（ＰＰ） 資料２	筑後市教育研究所
教育相談 （中学校）	福岡市教育センター 長期研修員 加藤由美	自分らしさを発揮できない不登校生徒との面接過程の研究 〜「今、ここ」を主体的に生きる体験の共有に焦点をあてて〜	福岡市教育 センター
情報教育 （小学校）	田川市立後藤寺小学校 教諭 矢口 美穂	小学校における「オルネットたがわ」を活用した授業への支援についての研究〜情報の提供や共有を行うwebページ作成を中心に〜 資料１（ＰＰ）	田川市立 教育研究所
情報教育 （小学校）	香春町立香春小学校 教諭 長野 修	情報活用の実践力を高める総合的な学習の実践 〜ＩＴを活用した場の工夫を通して〜	田川郡 教育研究所
国際理解教育 （小学校）	久留米市立南小学校 教諭 土山 のり子	国際社会を主体的に生きる子どものコミュニケーション能力を高める学習指導の在り方〜学習活動の流れやかかわり方の工夫などを通して〜	久留米市 教育研究所
社会（小学校）	山田市立下山田小学校 教諭 近藤 暢威	社会的な見方・考え方が育つ社会科学習 〜自己評価を生かした選択学習を通して〜	山田市教育研究所
社会（中学校）	春日市立春日野中学校 教諭 鬼木 勝	自らの社会認識を問い直すことができる生徒を育成する社会科学習指導〜２段階方式によるディスカッションを取り入れた単元構成の工夫を通して〜	春日市立 教育研究所
算数（小学校）	宗像市立東郷小学校 教諭 村上 暢崇	数学的な考え方を進んで生活に生かそうとする子どもを育てる算数科学習指導〜解決の内容と方法を見通す活動を位置づけて〜	宗像地区 教育研究所
算数（小学校）	八女市立川崎小学校 教諭 大津 一昭	数学的な考え方を育てる算数科学習指導〜オープンアプローチによる指導を通して〜	八女市教育研究所
算数（小学校）	高田町立竹海小学校 教諭 野片 敏洋	自ら考え追究する子どもを育てる算数科学習指導〜学びを高めるノートづくりを通して〜 資料１ 資料２ 資料３ 資料４	高田町教育研究所
保健体育 （小・中・高）	福岡県体育研究所 研修主事 佐藤正男	「指導と評価の一体化」を図る保健学習の展開	福岡県体育研究所
体育（小学校）	水巻町立えぶり小学校 教諭 田中誠一郎	運動を実践する力を育成する体育科学習指導〜第５学年陸上運動におけるハードル走の学習を通して〜 資料１（ＰＰ） 資料２	遠賀郡教育研究所
生活科 （小学校）	飯塚市立伊岐須小学校 教諭 津野 真須美	問題を解決する力の素地を培う生活科学習指導 〜学習経験を繰り返し、主体的な学びを生み出すチャレンジ活動を通して〜 資料１（ＰＰ） 資料２ 資料３	飯塚市教育研究所
国語（小学校）	大刀洗町立菊池小学校 教諭 野田 美紀	豊かに伝え合う子どもが育つ国語科学習〜「書くこと」「話すこと・聞くこと」の相補的な関連を通して〜	小郡市・三井郡教育研究所
国語（小学校）	吉井町立千年小学校 教諭 坂元 真由美	伝え合う力・考える力をつける国語科学習指導〜「話すこと・聞くこと」の定着を目指した指導方法工夫のあり方〜	浮羽郡教育研究所
国語（小学校）	大川市立三又小学校 教諭 島�ｱ 儀郎	思いを確かに言語表現する子どもを育てる国語科学習指導〜国語科学習と総合的な学習の時間との連携による実の場の工夫を通して〜	大川市教育研究所
国語（小学校）	直方市立中泉小学校 教諭 吉田 浩一	基礎的・基本的な読みの力を育てる国語科学習指導〜読みを広げる単元構成と読みの活動の指導・評価を工夫して〜	直方市教育研究所
図画工作 （小学校）	筑紫野市立天拝小学校 教諭 金子 守久	創造する喜びを味わう子どもを育てる図画工作科学習指導〜「造形遊び」と「工作に表す」の一体化を図る「インスタレーション活動」を通して〜	筑紫教育研究所
図画工作 （小学校）	粕屋町立粕屋西小学校 教諭 日永田 徹	イメージ豊かに表現する子どもが育つ図画工作科学習指導法〜アイデアを生み出すよさ見つけ活動（対象・自分・他者）を通して〜 資料１（ＰＰ）	糟屋地区教育研究所
理科（小学校）	嘉穂町立牛隈小学校 教諭 甲斐 治夫	確かな学力を培う理科学習指導法の工夫〜第４学年理科 「電池のはたらき」における習熟度別指導を通して〜 資料１（ＰＰ） 資料２	嘉穂郡教育研究所
音楽（中学校）	矢部村立矢部中学校 教諭 森光 由圭	豊かに曲想表現ができる生徒を育てる音楽科学習指導 〜合同による合唱指導を中心に〜	八女郡教育研究所
音楽（中学校）	前原市立前原西中学校 教諭 松岡 優未子	日本の伝統的な音楽を表現する喜びを味わう選択音楽科学習指導〜能楽「羽衣」における表現・鑑賞活動を関連付けた活動を通して〜 資料１（ＰＰ）	前原市教育研究所
音楽（小学校）	北九州市立楠橋小学校 教諭 阿多博孝	基礎的・基本的な内容の確実な定着を図る学習指導の在り方〜確実な定着へのアプローチの明確化と指導に生かす評価の工夫〜	北九州市立教育センター

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