人権尊重精神を高める教育活動を展開するために「人権意識アンケート」結果の活用方法を究明する。

人権に関する認識とは、「対象（人権に関連すること）について知っている知識や対象に対する感情反応」である。

人権に関する行動意図とは、「対象に向き合ったとき『こんな行動をとろう』と考える意識」である。

人権とは、「『人間の尊厳』に基づいて各人がもっている固有の権利、生存と自由の確保、幸福を追求する権利」である。

人権尊重精神を高める教育活動 とは、「教科などの目標とともに人権教育の指導目標（生命尊重、自己認識、協調協働、勤労観、科学的認識、国際理解）を踏まえた学習指導や体験活動等を展開していくことにより、児童生徒が自分の大切さと共に、他の人の大切さを認め、それが様々な場面等で具体的な態度や行動に表れること」である。

(1) 児童生徒の人権意識の特徴の把握

・ 児童生徒の意識調査の実施と分析

・ 分析結果の効果的な活用方法の検討

(2) 児童生徒の人権意識の変容の把握

・ 児童生徒の人権意識の変容の分析

(3) 人権教育の指導目標を踏まえた教材選定

(4) 人権意識を高める学習指導の工夫改善