平成ヘイセイ１９年度ネンドに実施ジッシされた専門センモン研修ケンシュウ（キャリアアップ講座コウザ）
　　　※　講座コウザ名メイをクリックしてください。研修ケンシュウの概要ガイヨウが閲覧エツランできます。
講座番号 講コウ　　座ザ　　名メイ
11 保育技術講座
21 幼・小の連携を生かした幼稚園経営講座
101 国語力を高める国語科学習指導の基礎・基本（小）
102 授業力を高めよう（小）〜国語科・説明文の授業編〜
103 授業力を高めよう（中）〜国語科・論理的思考力を伸ばす授業編〜
104 伝え合う力を育てる国語科学習指導（中・高）
105 豊かな心情を育てる国語科「読むこと」の学習指導（高）
111 博物館を利用した社会科の授業づくり（小）
112 「対話型」社会科授業づくりへの挑戦（小）
113 博物館を利用した社会科の授業づくり（中）
114 新しい社会科学習の授業づくりへの挑戦（中）
115 はじめよう法教育（小・中・高）
116 課題解決型地歴・公民科授業への挑戦（高）
121 算数的活動でつくる楽しい授業（小）
122 確かな学力を育てる算数科学習（小）
123 基礎・基本の確実な定着をめざす数学科の授業づくり（中）
124 数学的な見方や考え方を伸ばす学習活動の創造（中）
125 今日から始める「ＧＲＡＰＥＳ」（高）
126 図形分野の指導を中心にした授業改善（高）
131 基礎から学ぶ観察・実験の技能（小・中）
132 科学的な見方や考え方を育てる理科学習指導の改善（小）
133 知的好奇心を喚起！自然を調べる能力や態度を育てる理科学習指導の創造（中）
134 身近なテーマによる先進的な生物実験（高）
135 身近なテーマによる先進的な化学実験（高）
141 Let's begin!　はじめての英語活動（小）
142 タスク活動を取り入れた新しい英語科授業の創造（中）
143 半日講座・「表現の能力」を高める英語科ライティング指導（中・高）
144 効果的なリーディング指導の在り方（高）
145 英語の授業改善講座（高）
151 自然や社会体験を生かした生活科学習指導の工夫（小）
152 土づくりから始める栽培活動（Ａ）
153 土づくりから始める栽培活動（Ｂ）
154 農業生産技術の成果を測る植物生理の実験・調査方法
161 基礎から始める小学校家庭科（小）
162 家庭科教師のためのスキルアップ講座（中・高）
163 ロボットを用いた制御学習とものづくり（中）
171 こうすれば変わる♪音楽科学習指導（小）
172 音楽科の授業づくり♪お悩み解決しま専科（小・講師対象）
173 「日本の伝統音楽」を取り入れた音楽科の授業づくり（中・高）〜尺八音楽を中心に〜
174 つくり出す喜びにあふれる造形教育（小）
175 美術科学習指導の充実・改善の視点（中・高）
176 芸術科書道学習指導　鑑賞と表現の在り方（高）〜漢字仮名交じりの書を中心に〜
181 情報メディアセンターとしての学校図書館運営の視点〜豊かな心を育む読書活動〜
201 スクールリーダーとしての校長の学校経営
202 学校の危機管理と校長の役割
203 学校の危機管理と教頭の役割
204 経営力を高める教頭の組織マネジメント
205 経営ビジョンの実現を目指す学校評価と教職員の自己評価（校長）
206 学校を活性化させる学校評価と教職員の自己評価（教頭）
207 教職員の意欲を引き出す管理職のコーチング（Ａ）
208 教職員の意欲を引き出す管理職のコーチング（Ｂ）
209 活力ある教育課程経営と教務主任の役割（小・中）
210 教務主任・学年主任・研究主任のための組織マネジメント（Ａ）
211 教務主任・学年主任・研究主任のための組織マネジメント（Ｂ）
221 子どもが伸びる！研究授業の進め方（小）
222 生徒が伸びる！研究授業の進め方（中）
223 授業を見て学ぶ学級活動の進め方（小・中）
224 道徳の授業づくり基礎・基本（小）
225 道徳の授業づくり基礎・基本（中）
231 確実に力がつく！魅力ある総合的な学習の時間（小）
232 生徒の力を伸ばす！総合的な学習の時間（中）
233 総合的な学習の時間の授業づくり（高）
234 ここから始める！小中連携の総合的な学習の時間（小・中）
241 子どもの規範意識を高める教育活動の推進（小）
242 子どもの規範意識を高める教育活動の推進（中）
243 はじめよう！キャリア教育
301 考えよう、様々な人権問題と人権
302 授業改善で高める子どもの自尊感情
303 人権教育と『かがやき』活用
304 やってみませんか、体験的参加型学習（初級）
401 エンカウンターでつくる豊かな人間関係（小）
402 エンカウンターでつくる豊かな人間関係（中・高）
403 不登校の児童生徒に対する理解と対応（事例研究）
404 コーチングを生かした人間関係づくり
405 生徒指導の機能を生かした授業づくり
406 人間関係力を高め、非行防止に生かそう！
407 いじめの早期発見と対応の在り方
408 高校で使えるカウンセリングとキャリア教育の基礎
409 学校で生かせる教育相談
501 一からはじめるWindowsネットワーク基礎（Ａ）
502 一からはじめるWindowsネットワーク基礎（Ｂ）
503 学校で使おう！表計算応用
504 学校で使おう！データベース活用
505 授業で活かそう！インターネット
506 教材作成！マルチメディアの活用
507 簡単！動画の編集と動画の活用
508 半日講座・プレゼンテーションソフトウェア入門（ｅ−ｌｅａｒｎｉｎｇ活用）
509 半日講座・小学校の情報教育の進め方
510 半日講座・中学校・高等学校の情報教育の進め方
511 クライアント／サーバ型データベースによるシステム構築
512 管理職のための情報教育入門
513 はじめてのロボットづくり
514 PICやUSBを使用した制御の世界へ飛び込もう！
515 楽しく学べる旋削技術
516 初めて情報を受け持つ先生のための教科「情報」の指導法
517 e-learningと半日講座で学ぶ・これだけはおさえよう！先生のためのICT活用基礎
518 科目「ビジネス基礎」の英語
519 「産業社会と人間」の指導〜キャリアプランニングの実際〜
601 すすめよう！知的障害のある子どもの指導（Ａ：特別支援学級コース、Ｂ：特別支援学校コース）
602 言葉に課題のある子どもの理解と支援〜話し言葉の発音とリズム等の課題を中心に〜
603 これで納得！自閉症児の支援（Ａ：行動上の課題コース、Ｂ：意思の伝達コース）
604 スキルアップ！重度・重複障害児の指導
605 小・中・高等学校の先生のための高機能自閉症・アスペルガー症候群の子どもの理解と指導
606 すすめよう！発達障害のある子どもへの実践的指導
607 明日からできる！聴覚障害児の発音・発語指導

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