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2017年10月6日

自己の生き方を考える子供を育てる授業デザイン(教育経営班)

 

9月以降の演習に向けたグループ別の演習

 

 平成29年6月に公開された、小学校学習指導要領解説総則編には、これからの社会を生き抜くために育むべき資質・能力として次の例が挙げられています。

 ○各教科等の学習を通して育まれる資質・能力

 ○あらゆる学習の基盤となる資質・能力

 ○現代的な諸課題に対応して求められる資質・能力

 これらの資質・能力は、まさに総合的な学習の時間や道徳科、特別活動の学習において「自己の生き方」を探究していく過程で培われ、発揮されるものです。 

 そこで本講座では、「自己の生き方を考える子供」を以下のように捉え、総合的な学習の時間、道徳科、特別活動の授業デザインについて考えていきました。

 ○地域の人、社会、自然と自分とのかかわりや、自らの生活、行動に 

  ついて考え、学習対に対する見方や考え方を培っている子供

 ○学習成果に対する自分の成長を自覚している子供

 ○現在や将来の自分の望ましい行為について考えたり、行動したりし 

  ている子供

 講座の後半では、受講者の希望するグループに分かれ、2学期に行う授業について、指導主事からのアドバイスや他の受講者からのアイディアをもとに、各自で具体的な構想を練りました。


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