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2017年7月10日

ICT活用授業について(情報教育班)

2020年代に向けた教育の情報化に関する懇談会」最終まとめ(平成28728日)の中で、効果的なICT活用のあり方について、次のように述べられています。

 

○習得・活用・探究という学習過程の中で,ICTの効果的な活用の方法を模索していくことが望まれる。特に,これまで行われてきた教育がより効果的・効率的に実施されるという側面だけでなく,探究的な学習の中で,学習者が日常的にICTを活用することにより,より深い学びにつなげるという視点が重要である。探究的な学習の中で,例えば,データの処理や視覚化を行うこと,レポートを作成して情報発信を行うことなどにより,深い学びにつなげていくことが可能となれば,ICTは子供の学びに不可欠な基盤であるという認識が定着する。

 

小・中学校の新学習指導要領が、本年の3月に告示されました。新学習指導要領でも、ICTを効果的に使用した授業改善の必要性について述べられています。

「主体的・対話的で深い学び」の実現のために、ICTをツールとして授業になじませることがこれからの課題とも言われています。したがって、今後ますますICTが特別なものではなく、学校の中で身近なものになってきます。

平成27年度・28年度の調査研究の成果物として、「ICTを活用したアクティブ・ラーニング」を当教育センターのホームページで公開しております。授業の具体的な実践例や、授業づくりに役立つ資料などがダウンロードできます。また、ICT機器の基本的な使い方を示した「活用の手引き」として、電子黒板編とタブレット編の2つを提供しています。

比較的時間に余裕のある夏休み期間中、新学習指導要領を読み、これらの研究成果物を参考にICTを活用した授業づくりに挑戦してみませんか?

                                             


 


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