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2019年2月12日

研究発表会を終えて(人権教育班)

           自他を肯定的に捉える児童を育成する学習指導

          ―社会科における複数の資料を基にした考えを
       「伝える」・「吟味する」・「評価する」活動を通して―

古賀市立千鳥小学校 吉田 忠正


私は、友達と違う考えの自分を認めたり、自分と違う考えの友達を認めたりできる児童を育てたいと思いました。そこで、社会科において複数の資料を基にした考えを「伝える」・「吟味する」・「評価する」活動を仕組みました。このような活動を通して、児童が友達と関わり、問題解決を行う中で自分の考えがあることのよさや友達の考えがあることのよさを自然と認識できるようにしました。

質疑では、生活背景にまで目を向けた児童理解の大切さ、効果的な資料提示の方法、自己肯定感を高める方途など様々なご助言をいただきありがとうございました。今後は、児童の自己肯定感を高める手立てを改善したり、「吟味する」活動をさらに充実できるように活動の手順を改善したりし、本研究を発展させていきたいと思います。

本年度の研究を通して、人権教育を通じて育てたい資質・能力を意識して日々の授業を行っていくことの必要性が分かりました。来年度からは、これまでの学びを在籍校や地域に広げ、よりよい学校教育の実現に向けて尽力していきたいと思います。



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