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 日本版 WISC-IVによる発達障害のアセスメント
【副題】代表的な指標パターンの解釈と事例紹介
【著者】上野一彦・松田修・小林玄・木下智子
【出版社名】日本文化科学社
【発行年】2021
(2021年10月5日更新)
 イライラに困っている子どものためのアンガーマネジメントスタートブック
【副題】教師・SCが活用する「怒り」のコントロール術
すぐに手が出る子、暴言を吐く子、癇癪がおさまらない子ども達に困っていませんか?
【著者】佐藤恵子
【出版社名】遠見書房
【発行年】2018
(2021年10月5日更新)
 学校における自殺予防教育のすすめ方
【副題】だれにでもこころが苦しいときがあるから
【著者】窪田由紀・シャルマン直美・長崎明子・田口寛子
【出版社名】遠見書房
【発行年】2016
(2021年10月5日更新)
 学校事務”プロフェッショナル”の仕事術(2021年9月29日更新)
 こうすれば、学校は変わる!「忙しいには当たり前」への挑戦(2021年9月29日更新)
 「先生が忙しすぎる」をあきらめない(2021年9月29日更新)
 「ことば・表現・差別」再考(2021年9月29日更新)
 先生と親のためのLGBTガイド  もしあなたがカミングアウトされたなら
【著者】遠藤まめた
【出版社名】合同出版社
【発行年】2021
(2021年9月29日更新)
 学校における自殺予防教育プログラム GRIPーグリップ
【副題】5時間の授業で支えあえるクラスをめざす
【著者】川野健治・勝又陽太郎
【出版社名】新曜社
【発行年】2018
(2021年9月29日更新)
 「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方
【副題】脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋
【著者】奈須正裕
【出版社名】ぎょうせい
【発行年】2021
(2021年9月29日更新)
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福岡県教育センター〒811-2401福岡県糟屋郡篠栗町高田268
Tel:092-947-0079 Fax:092-947-8082
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