福岡県教育委員会

福岡県教育センター

○本プロジェクトは、全国学力・学習状況調査の結果を基に、「分析の手法」「課題の焦点化」「課題の応じた授業改善ポイント」等についての情報提供を目的とした事業です。

 国語、算数・数学の内容別、観点別、問題形式別の状況が全国や県と比べたグラフで一目でわかる。


@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析
@教科の調査結果分析

 ここでは下の7つのツールの説明をします。尚各ツールのダウンロードと使い方については上の「ツール使用方法」を、そして各ツールの詳細な説明は「ツール詳細説明」をクリックしてください。

@ 教科の調査結果分析(レーダーA)  


A 改善のポイント分析(レーダーB)  

 各学校の国語、算数・数学の授業改善のポイントが全国や県と比べたレーダーチャートではっきり分かる。


B 教科間クロス分析 


 児童生徒一人一人のA問題とB問題、国語と算数・数学の相関を分析。学級ごとに一人一人の状況が分かる。

改善ポイントに応じた学習指導の具体

C 正答数クロス分析 

 児童生徒質問紙の回答ごとに平均正答率をグラフ化。各学校での平均正答率と相関が高い質問項目が分かる。


D 四分位層クロス分析 

 平均正答率の高いグループと低いグループで児童生徒質問紙の回答状況が比較できる。

E 正答数クロス分析 



 児童生徒質問紙で同じ回答をした児童生徒の正答数分布を各学級ごとにグラフで表現できる。  

F 学校の経年変化分析 

 各学校の調査結果を記録し、経年変化、目標設定に活用できる。