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 報告書

社会的事象の意味を多面的に判断する児童を育てる社会科学習指導

最終更新日 [2017年3月13日]  

【副題】児童の思考のズレから始まる検証活動を通して
【教科等・校種】社会(小)
【職・氏名】教諭 久良木 利佳
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